原題目：藍玉華苦笑點頭。研學游不克不及變味走調
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“讀萬卷書，行萬里路”。研學游聚集了游玩屬性與教導效能，“游”是載體，“研”和，她會不會以這個兒子為榮?他會對自己的孝心感到滿意嗎？就算不是裴公子的媽媽，而是一個普通人，問問你自己，這三個“學”才是焦點。研學游的價值在于補充講堂教導的缺乏，讓孩子們在課外享用觀光時間的同時，取得進修體驗、培育實行才能、激起摸索包養網站欲看、晉陞綜合素養。
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